Eğitim-Bir-Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi tarafından Türkiye genelinde 7 bin 793 kişinin katılımıyla gerçekleştirilen kapsamlı "Güvenli Okul ve Akran Zorbalığı" araştırması, eğitim kurumlarındaki sarsıcı tabloyu gözler önüne serdi.
Araştırma sonuçlarına göre okullarda sözel ve ilişkisel zorbalığın son derece yaygın bir boyuta ulaştığı tespit edilirken, katılımcı öğrencilerin yüzde 63,4 oranında başka bir öğrenciye zorbalık yapıldığına şahit olduğu belirlendi. Eğitim camiasında büyük yankı uyandıran raporda, öğrencilerin maruz kaldığı olumsuz davranışların türleri ve sıklığı detaylı bir şekilde paylaşıldı.
Hakaret, alay etme ve aşağılayıcı lakap takma gibi sözel zorbalık türleri ön plana çıktı
Araştırma bulgularına göre okullarda en sık rastlanan zorbalık türlerinin başında hakaret etme, alay etme ve öğrencilere aşağılayıcı lakaplar takma gibi sözel eylemler geliyor. Öğrencilerin yüzde 18,1'i ayda bir veya iki kez, yüzde 10,5'i haftada bir veya iki kez, yüzde 10,2'si ise hemen her gün bu tür yıkıcı davranışlara maruz kaldığını aktardı.
Akran zorbalığının sınıf ortamlarındaki psikolojik baskıyı artırdığına dikkat çekilen raporda, bu durumun öğrencilerin akademik başarılarını ve ruh sağlığını olumsuz yönde etkilediği vurgulandı.
Siber zorbalık vakaları artış gösterirken ailelerin büyük çoğunluğunun durumdan habersiz olduğu belirlendi
Dijital dünyadaki risklerin de ele alındığı araştırmada, öğrencilerin yüzde 7,2'sinin son 6 ay içerisinde dijital ortamlarda hedef alındığı ortaya çıktı. Buna karşın velilerin yüzde 88'inin çocuklarının siber zorbalığa maruz kalıp kalmadığından haberdar olmadığını ifade etmesi dikkat çekti.
Ekran süresi ile siber zorbalık arasındaki doğrudan ilişkiye de dikkat çekilen raporda, günde 4 saatten fazla ekran başında kalan öğrencilerde siber zorbalığa maruz kalma oranının yüzde 14,9 seviyesine yükseldiği kaydedildi. Raporda ailelerin dijital riskler konusunda acilen bilinçlendirilmesi gerektiği belirtilirken, öğrencilere çevrim içi saygı, dijital mahremiyet ve güvenli sosyal medya kullanımı konularında kapsamlı eğitimler verilmesi önerildi.
